Charla con una escritora, maestra y, sobre todo, lectora

Holaa! Bienvenidos a esta nueva entrada!

Hoy va a ser una entrada muy especial💖 Me arriesgaría a decir que mi favorita y ahora entenderéis por qué.

He tenido la enorme suerte de poder entrevistar a una persona que no puede encajar mejor con este blog. Cristina Mellado es una apasionada de los libros, y su amor hacia ellos la ha llevado a convertirse en profe de lengua y escritora de Vértigo. Además, tiene una cuenta de Instagram maravillosa @filologalectora en la que da grandes recomendaciones.
Creo que nos puede aportar un punto de vista súper valioso acerca de la lectura y el aula (desde una perspectiva real). Antes de comenzar, quería agradecer a Cristina la gratitud de querer participar en este proyecto y de compartir su experiencia😊

Y sin más dilación, comenzamos....🔜 Vamos a escuchar (o mejor leer😏) su experiencia.

Un poquito sobre ti.

"Soy Cristina Mellado, malagueña que ha vivido en Granada, donde estudié el Máster de Profesorado; en Gran Canaria, donde comencé mi labor como docente y viví la publicación de mi primer libro, Vértigo, con Grupo Planeta; y actualmente resido en Madrid, donde continúo con mi carrera como profesora de Lengua Castellana y Literatura."

¿Qué crees de la lectura y el aula? ¿Por qué es importante fomentar la lectura?

"Desde pequeña supe que tenía que dedicar mi vida a los libros. Fue gracias a mi profesora de Lengua del instituto, Sierra Castro, también poeta, por quien me aficioné a la lectura y al análisis de las obras literarias, tanto castellanas como universales. Eso es precisamente lo que me motiva hoy en día a mejorar como docente y a fomentar el espíritu lector dentro del aula. La lectura despierta el espíritu crítico en los adolescentes, algo esencial en el ser humano, ya que permite crecer como individuo, ser consciente de la sociedad en la que se vive y, al mismo tiempo, poder evadirse de la realidad. Entretenimiento, crecimiento y cultura se unen en cientos de páginas y nos dan el poder de crecer como personas.

Para mí, no hay nada más importante y enriquecedor que eso. De hecho, mi Trabajo de Fin de Máster estuvo dedicado precisamente a esto: cómo fomentar la lectura en el aula a través de recursos como las redes sociales, algo que a los estudiantes les resulta cercano, les motiva, les entretiene y despierta su curiosidad."

¿Cómo haces para conseguir lectores de verdad y que la lectura no sea forzada? ¿Crees que la estructura de los colegios o la asignatura de Lengua favorece ese espíritu lector? ¿Cuál crees que sería la mejor organización para conseguirlo?

"La preocupación por si los jóvenes leen sigue muy presente en la sociedad actual y, sin embargo, muchas personas no son conscientes de que, en realidad, el mayor público lector del mundo es el juvenil. Son millones de ejemplares los que se venden año tras año y la cifra sigue en aumento. En el aula intento que el dilema entre lecturas obligatorias y lecturas juveniles del momento desaparezca, permitiendo a mis alumnos seleccionar obras en función de sus gustos personales o inquietudes y, al mismo tiempo, analizar clásicos para estudiar el contexto histórico, social y cultural de las distintas etapas literarias.

Es nuestro deber como docentes intentar cohesionar estas dos vertientes para que los jóvenes entiendan la importancia de nutrirse de la historia y, a la vez, comprendan que la lectura no tiene por qué ser una obligación o un castigo, sino un premio e incluso una necesidad. Desde que comencé a dar clase, establecí un día a la semana para que mis alumnos puedan dedicar esa sesión a la lectura individual en el aula. Es algo que a ellos les apasiona y a mí, como docente y lectora, aún más. A día de hoy sigo emocionándome cuando les veo leer en absoluto silencio y concentración, y cuando cada vez me piden más libros para hacer crecer la biblioteca del centro o las suyas propias. Considero que ese poder no lo tienen los colegios o la asignatura en sí, sino el docente, que es el responsable de preparar sesiones relacionadas con la literatura que sean atractivas, dinámicas y, sobre todo, actuales. Es muy fácil conectar los clásicos con la actualidad y, además, resulta muy enriquecedor."

Un poquito sobre ti como lectora, escritora y profesora. ¿Cómo conviven en ti la profesora y la escritora? ¿Crees que se alimentan?

"Sorprendentemente, fueron las redes sociales las que me acercaron a la lectura. Gracias a los vídeos de YouTube de muchos de los que hoy son influencers, comenzó a crecer en mí la inquietud por descubrir cómo eran capaces de leer tantísimos libros en tan poco tiempo. Fue mi padre quien me acompañó a mi primera Feria del Libro en Málaga y quien me compró libros como Divergente, Bajo la misma estrella o El Principito, con los que comencé a aficionarme a la lectura como nunca antes. Gracias a esto y, como he mencionado antes, a mi profesora de Lengua, decidí comenzar —como ella hizo en su momento— la carrera de Filología Hispánica. No es sorpresa para nadie que las asignaturas de Literatura fueron las que más me apasionaban.

Algo dentro de mí sabía que tenía que dedicarme a los libros, pero dudaba entre distintas salidas profesionales: ¿periodismo?, ¿el mundo editorial?, ¿la docencia? Había muchas opciones en mi cabeza, así que se me ocurrió algo que podría darme muchas respuestas: comenzar en las redes sociales reseñando mis lecturas. Así fue como la Cristina lectora y escritora empezó a crecer en redes, donde me iba muy bien. Decidí estudiar el Máster de Profesorado con el fin de transmitir a los más jóvenes lo que estaba haciendo en internet, y así he continuado hasta el día de hoy. Siento que soy un poco periodista por mi trabajo en internet, un poco escritora por la publicación de mi libro, un poco lectora porque sigo leyendo siempre que tengo tiempo libre y un poco profesora en mi día a día.

Y así, poco a poco, me voy construyendo. No existe Cristina sin ninguna de estas facetas."

Nos puedes recomendar un libro para profesores, niños y adolescentes.

"Considero que hay un autor perfecto para niños, adolescentes, profesores y adultos en general: Eloy Moreno. Historias como Diferente, Invisible o Tierra son capaces de despertar el interés por la lectura y de ayudarnos a comprender cómo problemas sociales muy arraigados en la actualidad deben hacerse más visibles que nunca, algo que es responsabilidad de todos."

¿Cómo surgió Vértigo? ¿Alguna vez dudaste? ¿Qué te aportó como profesora?

"Siempre soñé con ver alguna de mis historias en las estanterías de una librería y, cuando ocurrió con Vértigo, la emoción fue desbordante. La historia surgió cuando me fui a vivir a Gran Canaria. Comencé a sentir tantas cosas diferentes que necesitaba expresarlas de la forma que más me gustaba: escribiendo. Por eso, no, nunca dudé de mí misma.
Sabía que, se publicara o no, la historia era mía, y daba igual si la leían diez, cien o miles de lectores: ya había cumplido un sueño. Fue increíble hacer una gira de firmas por España, conocer a mis seguidoras, conectar con mis lectoras… jamás lo olvidaré.

Sin embargo, me quedo especialmente con la sensación de ver a mis alumnos asistir a mis presentaciones, buscar una firma de su profesora y ver en sus ojos la admiración que yo sentía cuando veía a mi profesora hacer exactamente lo mismo. Ojalá poder inspirarles como ella lo hizo conmigo."

Y por último, si pudieras dejar una frase en la puerta de las aulas sobre la lectura, ¿cuál sería?

«La literatura está llena de cosas inútiles absolutamente necesarias». Rosa Montero

Bueno, hasta aquí llega la entrevista... Espero que os hayan parecido al menos igual de relevantes que a mí las respuestas de Cristina.

Creo que nos llevamos un testimonio muy valioso, porque nos muestra la importancia que tenemos como docentes, el referente en el que nos convertimos desde el primer momento y cómo podemos transformar a los alumnos en grandes personas. Otra de las grandes enseñanzas es cómo hay que perseguir nuestro sueño, porque al final solo así es como vamos a conseguir ser realmente felices (que esta es una de las premisas más claras que tenemos que tener como docentes). Por otra parte, nos muestra cómo las redes sociales, la tecnología, no son verdaderos enemigos de la lectura, sino al contrario, pueden ser el brazo que nos hace falta para llegar a ella. Además, verla hablar con tanta pasión sobre la lectura me hace ver el valor que esta tiene, y cómo tenemos que ser nosotros grandes lectores para convertir a nuestros alumnos en ello. Y por último, me quedo con esta frase suya: "Los jóvenes comprendan que la lectura no tiene por qué ser una obligación o un castigo, sino un premio e incluso una necesidad". Me parece que no se puede resumir de una manera mejor la postura que hay que tener ante la lectura💖

Antes de terminar con ella, os quiero hablar sobre Vértigo, su libro. Aunque yo trate de explicar de qué va, nunca lo voy a conseguir hacer igual que ella, así que qué mejor que la escuchéis a ella en su presentación del libro: https://www.youtube.com/watch?v=Hk6Hhv1Rw5Y. Este libro no solo habla de una preciosa historia de amor, sino de la autoestima, del autocuidado, de las relaciones... ¡y de los libros! De este sentimiento que es el que a mí me gustaría transmitir sobre la lectura.

Por último, le quiero dar un toque especial. Un toque de algo que hemos ido experimentando durante todo este curso en nuestras propias carnes. Hay una frase de Cristina que no solo lo resume, sino que actúa como un verdadero espejo de lo que hemos vivido como organización. Entendiéndola como ese lugar donde no se dan respuestas cerradas, sino donde se anima a reflexionar, a aprender de todos y a aportar.

Porque aprender no es solo encontrar soluciones, sino hacerse preguntas, equivocarse, dudar y volver a intentarlo. Y me parece que podríamos tomar esta idea como un lema, tanto para nosotros como docentes, como para transmitírselo a nuestros alumnos:

⭐ “La magia de la vida consiste en buscar respuestas constantemente y, siento decirte que en la mayoría de las ocasiones no encontrarás la respuesta que esperas. Posiblemente nunca encuentres una respuesta… ¿no es maravilloso?... Que no te dé miedo perderte, ya verás qué cosas tan increíbles encuentras.” ⭐

Ahí está lo verdaderamente importante: no en llegar a una respuesta correcta, sino en todo lo que descubrimos mientras la buscamos. Y, en el fondo, eso es lo que hemos hecho durante esta asignatura y con esta entrevista… seguir explorando, cuestionando y creciendo como una organización que aprende.

Hasta aquí esta entrada! Espero que os haya gustado muchísimo! Hasta pronto! 💖💖